May 4, 2016

消失的反思研究

我蒐集了將近三十年內所有關於反思reflection與實作practice之間問題的文章,訝異的是,在上個世紀末,關於此類的文章多如牛毛。大多關於醫療照顧與教育理論,但也發現有特別針對設計而寫的。我原本百思不得其解,為何如此重要的問題在近年反而都沒有被討論?

原來,在上個世紀所談論的反思,都只是專業領域以內的實作者對其專業領域的反思,看護人員反思其看護訓練、老師反思其教育理論、設計師反思其設計技術。而這類的反思最終都難再有新的討論,原因很簡單:一領域內透過反思固然可以發現知識的漏洞,看似有契機以新的學問填補,但是,只就一領域內的知識與方法要填補自身的漏洞,這顯然徒勞無功。是以,此類的反思在各領域中都只曇花一現,討論完之後,便難再有所精進。

真正的反思,必須跳出領域之外才有其可能。若人不改變各種視角來檢視對象,那麼,專業知識之中的盲點永遠只是被專業的偏見扭曲,這個問題已經被這個時代的人看出來,因此而有「交叉學科interdiscipline(或稱跨領域)」的概念。但現在這個時代中的交叉學科卻又偏離其原本反思的初衷,而迷戀那眼花撩亂的「別人的領域」,從此,對於反思的研究便消失了。

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